Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=П74/2021/1/2<.>
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.
373.2.015.31:316.42
П 86

    Псатій, Алла.
    Я і світ [Текст] : усе про соціальний розвиток дитини / А. Псатій // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2021. - N 1/2. - С. 6-15. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
373.2.015.31:316.42

Рубрики: Соціальний розвиток--дошкільники
Кл.слова (ненормированные):
вікові особливості соціалізації -- соціалізований дошкільник -- асоціальна поведінка дітей -- компоненти соціальної компетенції
Аннотация: Питання входження дитини в колектив та її соціалізації є нагальним та турбує більшість батьків і педагогів. Коли краще віддавати дитину до дитячого садка? Як створити сприятливе середовище для соціалізації? Як зрозуміти, чи успішно проходить цей процес? Чи можна розпізнати асоціальну поведінку? Спробуймо дати відповідь на ці та інші запитання, що хвилюють усіх причетних до виховання дитини.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
615.851:82-34:159.922.7-053.4
С 22

    Сахарова, Наталія.
    Імаготерапія в роботі з дітьми [Текст] : коригувально-розвивальний комплекс / Н. Сахарова // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2021. - N 1/2. - С. 16-20
УДК
615.851:82-34:159.922.7-053.4

Рубрики: Казкотерапія--дошкільники,  Емоційний стан--дошкільники,  Імаготерапія--дошкільники
Аннотация: Основна ідея роботи з дітьми засобами імаготерапії - через знайомі казки навчити дітей жити в гармонії з іншими людьми та із собою. Наразі використання в закладах дошкільної освіти методів імаготерапії з дошкільниками переконливо свідчить про надзвичайну актуальність та своєчасність використання цієї технології в роботі з дітьми. Ці завдання з найбільшою ефективністю можна виконати за допомогою казки. Вона охоплює всі сфери духовного життя дитини - її розум, почуття, уяву. Без казки неможливо уявити дитинство. Ніхто не стане заперечувати, що саме казка найшвидше проникає в душу людини, захоплює її внутрішній світ, запалює вогник дитячої творчості. Під її впливом дитина починає бачити навколо себе незвичайні взаємозв'язки між предметами і явищами, досягаючи єдності образів. Саме тому психологи, педагоги, вихователі та батьки застосовують магічний вплив казки у своїй роботі в процесі виховання. Однак ще не всі можливості й переваги казок фахівці використовують сповна. Зі спостережень за дітьми видно, що вони дуже люблять слухати народні казки та казки Сухомлинського, а потім відтворювати їх у різних видах театру.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
373.2.043.2-056.2/.3:615.851
П 12

    Павлюченко, Юлія.
    Сендплей [Текст] : позитивний вплив на психічний розвиток дитини / Ю. Павлюченко // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2021. - N 1/2. - С. 22-27. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
УДК
373.2.043.2-056.2/.3:615.851

Рубрики: Пісочна терапія--діти з особливими потребами--дошкільники,  Психічний розвиток--сендплей--дошкільники
Кл.слова (ненормированные):
пісочна терапія
Аннотация: Пісочна терапія створює широкі можливості для повноцінного розкриття всіх потенціалів розвитку особистості дитини дошкільного віку з інвалідністю, позитивно впливає на становлення й розвиток гармонійної особистості дитини дошкільного віку через вплив на емоційно-почуттєву сферу, інтелектуальні та комунікативні здібності, психофізіологічний стан.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
373.2.043.2-056.264
Ш 66

    Шкльода, Анна.
    З надією на майбутнє [Текст] : комплекс занять / А. Шкльода // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2021. - N 1/2. - С. 28-63
УДК
373.2.043.2-056.264

Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення мовлення--дошкільники
Аннотация: Нині зростає кількість дітей із мовленнєвими порушеннями й затримкою мовленнєвого розвитку. Порушення мовлення в тій чи тій мірі впливає на психічний, фізичний, розумовий розвиток дитини, що позначається на її діяльності, поведінці, формуванні особистісних якостей. Лев Виготський казав: "Дефект якогось аналізатора або інтелектуальний дефект не викликає ізольованого випадання однієї функції, а призводить до цілого ряду відхилень". Тобто не існує мовленнєвих розладів, за яких унаслідок міжсистемних зв'язків не відзначалися б інші психологічні порушення. Разом вони утворюють складний психологічний профіль відхилень у психологічному розвитку дітей, у структурі якого одним із основних синдромів є мовленнєві порушення. Усебічне і ретельне опрацювання організаційно-змістовних аспектів логопедичної допомоги дітям, посилення її профілактичних аспектів наразі є актуальною потребою й завданням дошкільної освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
373.2.015.31:004.056
С 30

    Семко, Віра.
    Чинники комп'ютерної залежності [Текст] / В. Семко // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2021. - N 1/2. - С. 64-65
УДК
373.2.015.31:004.056

Рубрики: Комп'ютерна залежність--дошкільники,  Комп'ютер--діти--дошкільники
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
373.2.043.2-056.2/.3:005.963
Х 89

    Храмцова, Вікторія.
    Вчимося поважати [Текст] : семінар-практикум / В. Храмцова // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2021. - N 1/2. - С. 66-73. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
УДК
373.2.043.2-056.2/.3:005.963

Рубрики: Семінар-практикум--вихователі ДНЗ--інклюзивне навчання
Кл.слова (ненормированные):
толерантне середовище ЗДО
Аннотация: Кожна дитина, хоч би яка вона була, - це передусім унікальна особистість. І, незважаючи на особливості розвитку, вона має рівні з іншими дітьми права. Впливати на формування здорових відносин дітей між собою в закладах дошкільної освіти мають педагоги. Навчитися цього не складно, варто тільки захотіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей